【基層戰“疫”】開學第一課:信息工程學院新學期線上教學井然有序

作者:張輝審核:責編:徐蘇陽來源:宣傳部發布時間:2020-02-28瀏覽次數:10

    坐標網訊  2月24日,正值暖風破凍、新桐初引之時,也是我校開展線上教學的第一天。如此大規模的異地、實時、分散、互動的線上教學在高等教育史上尚屬首次。信息工程學院按照“停課不停學”相關要求,實施“早設計、有預案、見效果”的線上教學規劃,全體教師認真負責、準備充分,學生積極主動、精力集中,各門課程教學井然有序。

    全體任課教師因時因地制宜,綜合運用中國大學MOOC空間、云班課、雨課堂、微助教、企業智能云、QQ群等平臺,全面啟動謀劃多時的“線上課堂”,并在網絡出現堵塞時,能迅速啟動應急預案,完成線上教學模式的無縫切換,做到了“標準不降低、學習不停頓、交流不中斷”。教學任務結束后,任課教師組織學生交流線上學習心得體會,并通過問卷調查、平臺數據分析等進行教學反思,為線上教學持續改進提供數據支撐。

教師陳勁新表示,首次綜合運用“獨立SPOC +慕課堂+QQ群”開展線上教學,學生分散在各自家中,軟硬件環境各異。盡管課前已經嘗試了各個平臺的使用,學生們已經安裝好所需學習的軟件,安排了詳細的學習流程,做了多種開課的備案,但還是有些擔心。果然,慕課堂因訪問量過大,只能間隙性使用,好在有備案,通過掃碼答題及時檢測學生知識點學習效果;知識點檢測較高的分值、QQ群里積極的討論、整齊準確的實驗報告,可以充分反應出同學們的較高的學習熱情以及較強自主學習的能力。

教師萬小霞表示,次使用“異步SPOC+QQ平臺+慕課堂小程序”開展線上教學活動,擔心哪個環節會出現問題,對于SPOC課程、慕課堂小程序的使用都做了充分的學習準備。本著坐在哪里,只要認真對待,都是課堂。學生盡管分散全國各地,他們都提前上線準備,在線學習過程中,學生積極參與,他們都事先預習,上課過程中認真學習視頻,積極參與討論,及時完成老師發布的任務,也給了我莫大的鼓勵。

教師唐仕喜表示,從備課、學生組織到上課,遇到了各種問題,包括網絡平臺問題、學生學習問題等,最終完成了線上課程的教學,從最后的效果看,比預計的要好得多,說明目前的教學可以依現有方式進行下去。

教師張明霞表示,特殊的時期,積極響應學校特殊的課堂組織形式:異步Spoc+慕課堂+QQ群,開展線上教學。由于大家的設備各異、學生完全分散且教師與學生尚未謀面,所以在開課前做了大量準備,包括建立暢通的聯系渠道、建立慕課堂,實現全員論證成功;與學生一起進行試上課,確保每個學生熟悉線上課程的基本流程;積極做好預案。在上課過程中,大家對照流程與信息提示完成了課堂簽到、觀看視頻、討論、練習、環境配置和寫簡單程序。同學們上課過程中積極熱情、緊張有序,緊跟教學進度,也使我對新形式教學有更深刻的認識。

教師陳霜霜表示,線上教學真比常規上課累得多,學生分散各點,網絡情況無法掌控,盡管課前做了充分準備,還是有些擔心。為了上好課,課前:昨天下午就開始課前安排,制訂多種預案,分類整理教學資源,與班級干部、班主任提前溝通,了解學生準備情況等等。課中:眼睛一刻都不敢離開電腦和手機屏幕,確保線上教學效果;課后:認真總結。學生全部準時到位,在線學習的熱情和積極主動的參與意識大大出乎我的意料。每一個環節都能緊跟老師發出的任務及時完成,盡管很辛苦,但收獲滿滿!

教師賈錚表示,為走上大學講堂的第一堂課,以SPOC課程+云班課+QQ學習群的方式開展,對我而言挑戰頗巨。工作就是發現問題解決問題的過程,我深入思考如何將教學內容通過網課的方式呈現出來,如何有效地將傳輸給學生們,最終以“線上異步慕課資源+線下資料傳達“的方式,規劃課程內容為四塊,并將每一塊內容做成”課件+視頻體驗“,同時輔以鏈接和現有教程,通過云盤提前分享給學生們,讓他們提前預習,在課間以討論的形式在課程群中發起討論。讓我感到欣慰的是,同學們參與度高,討論發言踴躍,課程開展順利。此次的經歷對我來說,收獲頗多,特別是在此特殊時期,彌生難忘。

此外,信息工程學院領導、系主任、院教學督導員加入“線上課堂”進行教學督導,確保教學正常、有序、平穩運行。下一步,信息工程學院將繼續認真貫徹落實疫情防控要求,切實做好在線教學服務工作,以強烈的政治擔當和高度的責任意識,推動學院線上教學工作進一步落細落實。

   

審核:殷鳳春

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